Gradientes de Densidad Verticál

Gradientes de densidad verticál
¡Póngale una tapa! En grupos pequeños los estudiantes explorarán la densidad en un sistema de agua.
 
Objetivo
Los estudiantes comprenderán los procesos asociados con las zonas hipóxicas, así como también los conceptos de la densidad y estratificación. Los estudiantes seran retados a pensar criticamente sobre una simple demonstración, e hipotetizar sobre varios resultados de la demonstración.
 
Materiales   
Agua
Sal
Pesa
Colorantes de comida
Cilindros  de 10 ml
Gotero de medicina o pipetas
Vasos de papel
 
Procedimiento   
Agrege un gramo de sal a cinco ml de agua fria. Mezcle bien en un vaso para disolver la sal.
Agrege una gota de colorante de comida. Ponga esto en un cilindro de 10 ml.
Agrege cinco ml de agua tibia en un vaso. Agrege una gota de otro color de colorante de comida.
Usando un gotero o pipeta agrege el agua tibia a el cilindro que contiene el agua fria con sal. (Las dos aguas no deben de mezclarse)
Asegurese que el cilindro con las dos masas de agua se mire similar a el de la ilustración.
Haga que los estudiantes piensen y compartan diferentes ideas de cómo pueden mezclar el agua
(terremotos, tornados, huracanes, etc.).
Pídale a los estudiantes que traten de mezclar el agua usando una forma que habian pensando
antes.
 
 
Consejos
Puede tratar de separar las capas de densidad usando solamente agua fria/caliento o salada/fresca
y comparar cómo estos son diferentes/iguales al experimento combinado.
Puede experimentar usando cubos de hielo o popotes para poder mezclar facilmente.

Preguntas para Discusión  
En un día caluroso de verano en un cuerpo de agua profundo, ¿dónde está el agua tibia y dónde está el agua fría?
¿Qué es más pesado: agua caliente o agua fría? ¿agua salada o agua fresca?  
¿Cuál es la propiedad que analiza la relacion del espacio ocupado y la masa?   
¿Por qué las dos capas de agua no se mezclaron?  
¿Cómo entra el oxígeno a el agua?   
¿Cómo puede que la estratificación contribuya a la hipoxia?   
¿Por qué crees que las regiones hipóxicas occuren tipicalmente en aguas profundas?
 

Estándares Nacionales de la Educación de Ciencias  
K-12: Conceptos y procesos unificadores
Edivencia, modelos y explicaciones
9-12 A: La ciencia como investigación
Habilidades necesarias para la investigación científica
Comprención de la investigación científica
9-12 B: Ciencias físicas
Estructura y propiedades de la materia